用視頻會議進(jìn)行遠(yuǎn)程教育

用視頻會議進(jìn)行遠(yuǎn)程教育

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在國家越來越注重教育的形勢下，許多企業(yè)都把目光放到了遠(yuǎn)程教學(xué)。遠(yuǎn)程教學(xué)最大的一個特點(diǎn)就是課堂互動，多個教室或者異地學(xué)校同上一堂課。借助視頻會議系統(tǒng)，能夠輕松實(shí)現(xiàn)各校之間的教室資源共享，開展教育研修課題研討，召開跨校視頻會議，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)家長會等應(yīng)用和服務(wù)。應(yīng)用場景：

   （1）合理配置教育資源, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享均衡發(fā)展，有效改善發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)師資分配不均衡現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育公平

   （2）擴(kuò)大區(qū)域教學(xué)影響力和教育質(zhì)量

   （3）加強(qiáng)各級教育主管部門之間、部門與學(xué)校之間、校校之間的溝通和教科研交流

   （4）開展遠(yuǎn)程教育，提高師資培訓(xùn)效率，節(jié)省成本

   （5）實(shí)現(xiàn)在線課堂常態(tài)化教學(xué),推動終身學(xué)習(xí)體系的建構(gòu)和發(fā)展

   （6）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生參與度

   （7）優(yōu)化課堂教學(xué)，有利于提高課堂教學(xué)效率

　　近年來，利用視頻會議實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域合作的案例，在教育行業(yè)也日益增多。視頻會議打破了區(qū)域限制，不同區(qū)縣、不同省市、不同國家的各類學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)都可以基于視頻會議建立起全新的溝通渠道，共同組織培訓(xùn)、教學(xué)以及科研等各類合作。

　　視頻會議系統(tǒng)成了提高全國教育水平的一種重要方式，并很快被應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的各個角落。網(wǎng)會視頻會議系統(tǒng)的高清化視頻效果和多應(yīng)用共享等功能，增強(qiáng)了會議和教學(xué)的互動性，大大提高了會議和教學(xué)的質(zhì)量。

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